屈老师买办体育游戏教案《赛龙舟》

本文摘要：运动目的 1、学习下蹲走，磨炼腿部气力和协调性。 2、体验团结协作的兴趣,开端竞争意识和热爱祖国的情感。 3、造就幼儿的互助意识，学会团结、谦让。 4、磨炼平衡能力及快速反映能力。 5、乐于到场体育游戏，体验游戏的兴趣。运动准备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。

运动目的　　1、学习下蹲走，磨炼腿部气力和协调性。　　2、体验团结协作的兴趣,开端竞争意识和热爱祖国的情感。　　3、造就幼儿的互助意识，学会团结、谦让。　　4、磨炼平衡能力及快速反映能力。

　　5、乐于到场体育游戏，体验游戏的兴趣。运动准备　　1、节奏轻快的音乐。　　2、龙舟头饰8个。

　　3、小红旗1面。运动历程　　一、准备运动　　1、谈话导入：　　小朋侪，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋侪做一项很是有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好欠好?　　2、 听音乐，师生一起做模拟行动(体育项目)游泳操(运动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。　　二、"开龙舟"游戏　　1、谈话揭题：　　今天这节课我们就来玩《龙舟角逐》的体育游戏，哪个小朋侪知道什么是"龙舟"?　　2、老师出示挂图，向幼儿先容《龙舟角逐》。

过渡语：要想举行龙舟角逐，我们先要学会怎么 "开龙舟"。　　3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么难题?怎样才气使龙舟开好?　　①大家要一起走。

　　②要一起喊口令。　　③还要一起出同一个偏向的脚。　　师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋侪们再试一试。　　5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师视察幼儿游戏的情况，举行个体指导。

　　三、竞赛游戏　　赛龙舟过渡语：现在小朋侪们的龙舟开得很好了，下面我们来举行龙舟角逐，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。　　1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

　　2、给胜队表彰勉励。　　四、放松整理运动　　1、师：小朋侪，我们适才举行了龙舟角逐，大家体现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，随着老师来：　　甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

　　2、整队回课堂。运动反思　　本次的运动内容"赛龙舟"选材教好。首先思量到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的努力性。整个运动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

同时，"赛龙舟"运动具有民族特点，与亚运会也有相关性。　　幼儿园运动目的基本上分三个部门，认知方面，技术方面，情感方面。幼儿体育运动更注重技术和情感，所以幼儿体育运动目的的设计要充实思量幼儿在运动中学到的技术和发生的情感。(文.章出自屈老师教.案网)对于技术方面，还要注意详细技术方面的问题，如"走，跑，跳等"。

这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技术，如"协调性，灵活性等"。此次运动目的的设计就忽略了详细技术方面的问题。　　教师的语言很响亮，也很简练，这也是幼儿体育运动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学运动中增强磨炼。

体育运动虽然注重运动的设计，但语言相当重要，而且有它自身的特点，尤其是幼儿体育运动。　　口令和行列是体育课的基本要素，幼儿体育运动同样如此。此次体育运动口令和行列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。

这方面的问题在以后的体育运动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。

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